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人教版七年级上册语文全册(新课标);理 想流沙河;流沙河;;一、诵读解诗意;; 本文选自 作者 ,这是一首 诗。 ;;理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。;饥寒的年代里,理想是温饱;
温饱的年代里,理想是文明;
离乱的年代里,理想是安定;
安定的年代里,理想是繁荣。;;理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可即,折磨着你那进取的心。;理想使你微笑地观察生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。;理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。;理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。;理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。;世界上总有人抛弃了理想,
理想去从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。;理想被玷污了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣,
快去找回来,以后要当心!;英雄失去理想,蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境;理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓荫。
;本文包括几个方面的内容。;理想的意义
(1) ;三、研读,悟诗理;1、第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?;2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗? ;4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义? ;5、第5节揣摩各句的意思,理解树立远大理想的重大意义。 ;6、你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?;7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”?有理想的人为什么也会“酸辛”? ;8??你能从现实生活或个人体验中找出实例,说明“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? ;第9节,这一节与上一节有什么关系? ;;◆第10、11节,这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同? ;第12节,这一节的主要内容是什么? ;第二课时;四、吟读,品诗味;;五、拓展延伸,重温经典;;;(三)、阅读下面的文字,完成后面的问题;;;;
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