北师大版八年级语文上册恰当之美.pptVIP

一字千金借品题， 绿水红莲觅旧题。 教学目标 1.体悟抒情性文字的“抒情”的特点和“情感”之美，将它与其他各体文字和表达方式区别开来。 2．注意在不同语境中抒情方式和分寸的把握，尽量表达得真切自然。 3．培养书面语和口语的表达能力  教学重点、难点 注意在不同语境中抒情方式和分寸的把握，尽量表达得真切自然。 体悟抒情性文字的“抒情”的特点和“情感”之美，将它与其他各体文字和表达方式区别开来。 ①1～5单元‘表达·交流’综合实践中，我们认识了文字表述的五种美感，请同学回忆这五种美感的内容。 简洁之美，细致之美，平易之美，思想之美，情感之美。 ②这五种美感分别对应那些表达方式？ 简洁之美——叙述，细致之美——描写，平易之美——说明，思想之美——议论，情感之美——抒情） 温故知新 如何把这五种美感（或：表达方式）合理恰当的运用到文章里面，就是一种恰当之美。 想表达什么，要选择恰当的表达方式和适当的文体，才能取得较好的效果。如果用错了表达方式或选错了文体，就一定会削弱表达效果。 根据写作的需要选用恰当的表达方式和文体，不管写文章还是讲话，不管是 抒情还是说理，都贵在掌握分寸，贵在恰当。 探讨“恰当之美” 叙述，以反映事物的存在为目的，以事物的总体概貌和发展轮廓为反映对象，以 粗线条的勾勒为反映手段。 描写，以反映事物的模样为目的，以事物的具体状态和细节特征为反映对象，以 生动的描绘和刻