人教版音乐一下第6单元《摇篮曲》教学设计.docVIP

欣 赏 ︽ 摇 篮 曲 ︾ 东安县白牙市镇一小 唐瑾 -************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************** ———— 欣赏《摇篮曲》———— 教学内容 欣赏《摇篮曲》 教学目标 通过身体律动，感受四三拍的韵律，体验母亲的温馨。 通过欣赏和哼唱引导学生体会平缓的叙述性与起伏的跳跃性旋律给人的不同感受。 教学过程 情景导入 聆听《摇篮曲》 介绍摇篮曲 引导学生聆听《摇篮曲》，体会歌曲的意境，感受基本情绪。 教师可让学生闭上眼睛，一边安静的聆听，一边随着音乐哼唱。 b．教师引导学生感受音乐情绪的变化。 学生随老师一起哼唱乐曲的主题，感受四三拍的韵律。 3.情景表演 请学生扮演爸爸妈妈，看谁有办法让宝宝快快睡觉。 学生随音乐分组表演。 教师观察哪一组学生与音乐配合较好且有创造性设计，予以表扬并奖励。 4.拓展 （1）播放三首不同风格的音乐，学生分辨哪一首是《摇篮曲》。 （2）引导学生发现摇篮曲的共同特点：旋律优美，力度轻柔，速度缓慢，音色柔美。