小学四年级语文上册第六单元第二十四课《给予是快乐的》优教课件2（人教版）.pptxVIP

给予是快乐的【美】丹·克拉克 日常生活中，我们往往从父母、长辈那里得到很多快乐，但是给予别人的快乐却不多，你有给予别人快乐的体验和经历吗？说给大家听听吧……学习目标学习目标正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文理解课文中重点句的意思。能联系全文，掌握表现中心思想的句子。凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，增强助人为乐、无私奉献的思想感情。初读课文学习目标跟读课文，找出体会深刻的句段。初读课文学习目标谁给予谁什么？为什么说给予是快乐的？这篇课文主要讲了一个什么故事？学习课文学习目标故事发生在什么时候？什么地方？课文写了保罗和小男孩儿的几次对话？分别在什么时候说的？学习课文第1-7自然段学习目标想一想，读了这一部分你们发现了什么？分角色朗读对话。课文中除了这部分外，还有令保罗感动的句子吗？找出保罗带男孩坐车的片段。学习课文第8-10自然段学习目标小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢？保罗是怎么认为的？其实小男孩是想做什么？朗读小男孩的话，体会情感。小男孩除了想给弟弟一辆新车外，还想给予弟弟什么？现在，你对小男孩有了新的认识吗？能把你的感动、敬佩之情读出来吗？学习课文学习目标比较两句的不同。希望也有一个这样的哥哥。希望自己也能当这样的哥哥。学习课文第12自然段学习目标从哪些语句可以看出保罗被感动了？保罗不仅感动了，他还做了什么？创设情境学习目标课文中说他们三个人一起