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中小学生思维导图培训 中科院心理研究所研究发现： 91%学生不快乐：不快、不乐 83.3中小学生没有学习方法 97.5%的人的智商都在标准范围或之上 一组关于中小学生学习方法调查的数据 在排除家庭和情绪的条件智力相同情况下，学习方法、用脑方式、学习习惯的不同，会导致不同结果 学习能力是指科学的学习方法和技巧, 也就是通常所说的“会学”。 学生只有懂得“会学”,才能实现“学会”。 　 英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。 东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 什么是思维导图？ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性