辽宁高职高专移动通信技术专业建设方案.doc

PAGE 阜新高等专科学校 移动通信技术专业建设方案 二〇一一年十二月二日 目 录 TOC \o 2-3 \h \z \u 一、专业建设基础 3 （一）学生培养情况 3 （二）专业师资情况 3 （三）校内实训室建设情况 3 （四）校企合作情况 3 二、专业建设目标与人才培养目标 4 （一）专业建设目标 4 （二）人才培养目标与能力培养 5 三、专业建设内容 8 （一）建立更加紧密的校企合作机制 8 （二）探索中职与高职的有机衔接体系 8 （三）强化实践育人教学体系 8 （四）按照企业职业标准培养人才 9 （五）建设合理配置、运行高效的教学团队 9 （六）建立全新的评价机制 9 四、改革举措 10 （一）推进校企对接 10 （二）探索系统培养制度，推进中高职衔接 11 （三）强化实践育人 12 （四）转变培养方式 12 （五）建设教学团队 13 （六）实施第三方评价 17 五、绩效考核指标 18 （一）校企合作方面 19 （二）中职与高职衔接方面 20 （三）实践教学方面 20 （四）教学改革方面 22 （五）师资队伍建设方面 23 （六）实施第三方评价方面 23 六、专业建设经费预算 24 七、保障措施 27 （一）组织保障 27 （二）机制保障 27 （三）制度保障 28 （四）经费保障 28 移动通信技术专业建设方案 一、专业建设基础 （一）学生培养情况 移动通信技术专业是我校重点打造的骨干专业，现有在校生356人，该专业自2000年开办以来，共培养毕业生990余人，毕业生就业率达91%以上，其中专业对口就业率达到72.4%，社会用人单位满意度达到89.3%，专业发展前景广阔。 （二）专业师资情况 表1 移动通信技术专业师资队伍基本情况统计表 类 别 专 任 教 师 （11人） 兼职教师 副高以上职称 初、中级职称 双师素质 具有企业工作经历 数 量 5 9 10 7 6 比例（％） 35.7% 64.3% 71.4% 50% 42.8% （三）校内实训室建设情况 学校的专业建设发展势头良好，拥有校内基础实训室4个，专业实训室（实验室）6个（通信原理、高频电子、移动通信原理、手机游戏软件设计与开发、手机维修、单片机），总投资资金240万元。 （四）校企合作情况 1、中国联合网络通信有限公司阜新分公司，为专业学生提供见习、顶岗实习教学任务，建立“订单式”培养合作关系，每年提供就业岗位10—20名，为学生提供专业培训。 2、中国移动阜新分公司，为学生提供营销岗位实习和就业，在学校建立营销服务基地，为教学提供便利条件。 3、沈阳奥维通信，为专业提供顶岗实习岗位，选派专业工程师到学校进行讲座，毕业生每年在企业就业30余人，受到企业的好评。 4、沈阳中信一方手机维修学校，为学校投资手机维修设备40套设立手机销售、维修运营店，建立“校中厂”，每年为专业学生提供手机维修理论教学和实训，确保该专业职业资格证书（通信终端设备维修证书）的及格率达到100% 5、阜新弗朗特有限公司，是一家通信设备生产企业，企业为专业提供见习、生产实习等实训，并且学生能够参与企业的技术改革，为专业建设发展提供有利空间。 二、专业建设目标与人才培养目标 专业定位： 本专业属于产业支撑型的专业，培养适用于通信运营商、制造商、工程建设等企业的通信设备运行、维护、营销、工程等高端技能型专门人才。 就业面向： 毕业生面向全国电信运行与管理、通信设备制造、国防外交、安全、公安、广播、交通、民航、厂矿等行业，进行电信设备管理、运行操作及维护工作。 （一）专业建设目标 总体目标： 移动通信技术专业类属于电子信息大类，属产业支持撑型专业，也是学校的重点建设专业。 专业建设上，以市场需求为依据，定准目标发展。强化通信基础理论建设培养、强化通信底层电子技术技能培训、强化3G通信基站建设和维护技能、强化通信网络优化技能，强化综合素质人才培养，建立开放式实训基地，建立校园3G基站建设项目，加强校企合作办学项目，真正实现企业参与教学，教学服务与企业，实现以生产服务过程为导向的教学模式，强化模式实训教学模式。 在“十二五”期间，我们力争把本专业建设成为辽宁省省级品牌专业，把我校建设成为阜新地区移动通信企业人才培训基地。 具体目标： 1、全力推进校企对接，以辽宁移动公司、辽宁联通公司对移动通信技术专业人才需求为依据，明确适应区域产业发展的专业人才培养目标，大力深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，建立校企深度融合的人才培养模式。 2、全力推进中高职衔