探究a与f和m的关系.docxVIP

《实验：探究加速度与力、质量之间的关系》说课稿 宣化第二中学韩贵江 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是宣化二中的韩贵江，我说课的题目是《实验：探究加速度与 力、质量之间的关系》。 下面，我将从教材分析、教学对象分析、教学重、难点，教学目 标、教学方法、教学过程六方面进行说课。 教材分析 探究性实验是高中物理新课程中一种重要的实验方法，比验证性 的实验难度要大，所以对本节教材主要做以下两点分析： 1、 从教材前后联系来看，本节内容具有承上启下的作用，上一 节学习了质量是惯性大小的唯一量度，探究加速度与力、质量的关系 是认知过程的必然，这一节又是《牛顿笫二定律》的实验和理论基础, 所以本节课实验能否成功对于下一节的学习非常关键。 2、 从教材内容来看，木节课涉及到控制变量法、图象法，是高 中物理实验常用的方法，所以更要好好把握。 学情分析 我校学生能力较差，用控制变量法研究问题方面能力有限，在本 实验中，老师必须要作一些必要的指导，学生才能完成实验操作及数 据处理。 教学重点 1、使学生掌握控制变量法的使用; 2、加速度与力、质量的关系的探究过程。 教学难点 引导学生在猜想的基础上进行实验设计，提出可行的实验方案、 完成实验并得出实验结果。 教学三维目标 1、 知识与技能 能通过实验探究得出物体的加速度与所受的外力成正比，与物体 的质量成反比。要重视学生实验技能的提高，培养学生获取