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供应链管理案例精选 引言 供应链案例分析的基本方法 供应链管理和案例教学 2. 案例教学 案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法，主要用在管理学、法学等学科。 教学中既可以通过分析、比较，研究各种各样的成功的和失败的管理经验，从中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理，也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自己的知识。 2. 案例教学 1、芝加哥式方法：在国外案例教学法中，被人们称之为“芝加哥式”的方法，即“案例研究”。因为这种方法是芝加哥大学首先开发使用的。实施“案例研究”的过程是：首先给学生分发案例，让他们进行审读，然后学生和教师一起站在客观的、局外人的角度，来讨论为什么会发生这样的事，应该怎样分析，从中找出管理的一般原则和原理。案例研究一般是比较简单，所花时间比较少。 2、哈佛式方法：以案例为线索，介绍背景，营造氛围，提出问题，引导讨论，组织课堂教学活动。参加者要把自己当作案例中的当事人，如总经理、制造部长或财务科长等，身临其境地进行分析和决策。 哈佛商学院案例(第二辑)-供应链管理 2. 案例教学 1. 阅读案例、个人分析。审读案例文本，把握案例事实，识别案例情境中的关键问题，个人分析并初步拟定解决问题的方案； 2. 小组讨论、形成共识。在小组内阐述个人对案例