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等量代换进阶教案 【篇一：等量代换教案(公开课)】 《等量代换》教学设计（岳大鹏） 教学内容：人教版三年级下册第109页例2 教学目标： 1.初步认识等量代换的数学思想，学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单问题。 2.通过画图、文字、算式等多种方式感悟等量关系并进行合理的代换，找出找换的规则。 3.初步体验代换给我们的生产、生活带来的便利，感受它的现实价值。 教学重点： 理解等量代换的意义，感悟等量代换与实际生活的密切联系。 教学难点： 学会用等量代换的思想解决简单实际问题。 课前谈话： 交流老师的姓名。 教学过程： 一、导入： 播放《曹冲称象》视频。看完这段视频，你有什么想说的？揭题板书。 二、初步尝试，了解代换。 课件出示1个黄圆等于2个红圆。 提问：你看到了什么？可以做什么？怎样进行代换？ 师根据学生汇报板贴出等量关系，板贴三个磁钉。 追问：如果换掉其中1个黄圆怎么办？去掉余下的黄圆怎么办？再换回两个黄圆怎么办？ 指生板演。 小结：看来同学们已经掌握了代换的基本方法，下面让我们一起到水果店去看一看，看看那里有什么需要代换的？ 三、学习例题，体会代换。 1、呈现例题。 课件呈现第一张图片。你看到了什么？板书：西瓜、千克、1、4。 课件呈现第二张图片。你又看到了什么？析书：苹果、1、4。 设疑：你能提