第8章侵犯行为.pptVIP

第八章 侵犯行为;内容概要;第一节 侵犯行为概述; 侵犯是有目的、有意图地伤害他人身心健康的外显行为 。 ;（1）行为发生的社会情境;（2）行为者的社会角色;（二）侵犯行为的特点;二、 侵犯的种类;反社会侵犯行为;亲社会行为;被认可的侵犯行为;（二）根据侵犯行为的方式 1、言语侵犯 使用语言、表情对别人进行侵犯。 （2）动作侵犯 使用身体的特殊部位（例如手、脚）以及利用武器对他人进行侵犯。;;;(三） 根据侵犯者的动机 1、报复性侵犯 侵犯只是想让受害者遭遇不幸，目的在于复仇或教训对方。 2、工具性侵犯 把侵犯行为作为达到目标的一种手段。; 第二节 侵犯的影响因素;第二节 侵犯的影响因素;第二节 侵犯的影响因素;第二节 侵犯行为的影响因素;第三节 侵犯行为的影响因素;第三节 侵犯产生的原因;战争与暴力是人的本性吗？;4.1.2 弗洛伊德 第一次世界大战以前，弗洛伊德认为人有两种基本本能，一种叫性本能，一种叫自我本能，人的侵犯行为是由性本能所引发的。 第一次世界大战以后，弗洛伊德出版了《超越唯乐原则》一书，提出了两极化的本能假设，一种是生的本能（包括性本能和自我本能），另一种是死的本能。生的本能追求生命、爱和创造，死的本能向外表现为伤害、破坏、征服、侵犯，向内表现为自我惩罚、自我谴责、自我伤害、自杀。;4.1.3 洛伦茨 侵犯是一种本能，它不指向毁灭，而是具有生物保护意义，通过侵犯可以保护领地、求食、固种，同类的侵犯以失败者的让步为目的，动物的争斗和人类的战争都是如此。;4.2 后天论（环境论） 4.2.1 挫折——侵犯理论 这一理论认为侵犯和挫折之间存在某种特殊的联系。; 挫折是个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人目标无法实现、个人需要不能满足时，产生的一种消极的情绪状态。;3.2.1.1 多拉德 挫折——侵犯理论最早是由美国心理学家多拉德在1939年提出的。多拉德认为，人的侵犯行为乃是因为个体遭受挫折而引起的，侵犯是挫折的一种后果，侵犯行为的发生总是以挫折的存在为先决条件；反之，挫折的存在???必然会导致某种形式的侵犯。;4.2.1.2 米勒 米勒在1941年出版的《挫折——侵犯假说》一书中，修正并扩充了挫折——侵犯理论的内容。挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式而已。挫折的存在，不一定会导致侵犯行为；但侵犯行为肯定是由挫折导致的。;4.2.1.3 伯克威茨 伯克威茨认为，挫折的存在并不一定会导致个体发生实际的侵犯行为，只能使个体处于一种侵犯行为的唤起状态。侵犯行为最终是否会发生，取决于个体所处的环境是否给他提供一定的侵犯线索。如果个体所处的环境没有提供这样的线索，那么个体未必表现出侵犯行为。;第三节 侵犯行为产生的原因;第三节 侵犯行为产生的原因;广东“杀人校长” 亲手杀死学生;徐兴建一提起死去的儿子就伤心欲绝。;第四节 侵犯行为的控制;第四节 侵犯行为的控制;第四节 侵犯行为的控制; 与个性成熟者相反，个性不成熟者往往具有以下个性特征： 1、社会意识退缩，不会建立正常的良好人际关系； 2、留恋家庭，行为目的以自我为中心； 3、缺乏独立性，自主性，易受他人的影响； 4、情绪不稳定，行为方式倾向于侵犯性与逃避性； 5、自我行为责任意识缺乏，缺乏忍受延迟落后的能力； 6、对外部世界和自我缺乏客观的认识，往往带有很强的主观性、片观性、看人、看物静止、偏激、怀有成见。 ;犯罪心理学家强调，个性成熟者的自我意识的控制水平较高，对别人采取侵犯行为方式的可能性也较小，他们认为成熟个性应具有以下特征： 1、有道德责任意识和成熟的敏感性。 2、关心别人的福利和得失。 3、不保留敌意与怨恨，能学会对事不对人； 4、不歪曲事实 ； 5、自我认识客观，全面客观认识自己的身心特点、人际关系，能接受优缺点； 6、懂得自己的角度是权利与责任的统一。 ;第四节 侵犯行为的控制;第四节 侵犯行为的控制