小学四年级语文上册第四单元第十六课《母鸡》教学设计（详细讲解）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《母鸡》教学设计（详细讲解） 教学目标： 1、认识7个生字，掌握多音字“恶”。 2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 教学难点： 比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。 教学过程： 一、导入新课，学习引言 （一）看录像，聊母鸡。 听母鸡下蛋后不停地叫的声音。 生：谈谈对母鸡的认识，了解母鸡的生活习性。 （二）导入新课。 今天我们来学习《母鸡》，你知道这篇文章是谁写的吗？你是怎么知道的？ （三）读提示，抓要点。 1、让我们来读一读课文上面的阅读提示，看看阅读提示还给我们什么提示。 （1）认真读一读，看看老舍先生写的母鸡是怎么样的？ （2）比较一下，《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？ 2、正如阅读提示中所说，既古怪又可爱的猫渗透了作者深深的爱，也给我们留下了深刻的印象，今天让我们围绕这两个问题一起来学习《母鸡》。 二、初读课文，了解大意。 （一）自由朗读，了解大意。 阅读要求： 学生自由朗读课文，用自己的语言说说，这只母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？ 这是一只_____________的母鸡，作者很_________它（喜欢/讨厌），因为___________。 （二）读后交流。 1