广东省中山市2015届高三下学期第二次模拟考试文科综合地理试题(解析版).docVIP

PAGE 1 文 科 综 合（地理部分） 一、选择题(本大题共11小题．每小题4分，共44分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 如图1所示，线a、b、c为等压线，箭头表示A地风向，线d、e为等温线，线f为等高线，完成1～3题。 1．有关该地的描述正确的是 （ ） A．河流的流向大致是东南流向西北???B．湖泊水是该河流重要补给来源 C．该地最有可能是南半球某地????? D．该湖泊为咸水湖 1.D 【考点】本题旨在考查等值线图的判读，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能的能力。 【解析】近地面空气由高压区流向低压区，并受地转偏向力的影响，风向右偏，可以判断为该地位于北半球，排除C选项；河流流经河谷地形，等高线向海拔较高的方向弯曲，因此可以判断图中河流由西北流向东南，注入湖泊，河水是湖泊水的重要补给水源，可以排除A、B选项；因为湖水不能外泄，盐分在湖泊中积累，形成咸水湖，故正确选项为D。 2．A地未来几日天气状况可能是 （ ） A．晴朗、气温高、气压低?????? B．晴朗、气温低、气压高 C．阴雨、气温降低、气压升高????D．阴雨、气温升高、气压降低 2.C 【考点】本题旨在考查天气系统过境后的天气变化特点，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能的能力。 【解析】由风向可以判断气压abc，进而可以判断图中凸出部分为低压槽，A地位于低压槽东南部，低压槽位置常有锋面形成，A第未来几天会经历一次冷锋过境，会出现阴雨天气，气温降低，气压升高，故正确选项为C。 3．下列说法正确的是 （ ） A．a、b、c值的大小关系是a b c? B．d、e等温线值的大小关系是d e C．该地可能出现土壤次生盐渍化 D．若e的值是0℃ 3.C 【考点】本题旨在考查等值线的判读及其区域地理环境特点，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能的能力。 【解析】由风向可以判断气压值abc，排除A选项；该地位于北半球，纬度越高，气温越低，则de，排除B选项；因图中湖泊为内陆咸水湖，判断该地处于内流区，降水少，受自然因素和人为不合理灌溉的影响，当地可能发生土壤盐渍化，故C正确；图中河流由高纬流向低纬，不会发生凌汛，排除D选项。 【微拓展】等值线图的判读技巧 1.等值线数值大小变化的运用 通过观察图中等值线数值的大小变化规律，判断某一地理事物的分布特点。如等值线数值增大的方向，在等高线图中则为山顶所在区域；在等压线图中则为高压中心所在区域；在等温线图中根据气温由低纬向高纬递减的规律可确定南北半球。 2.等值线疏密程度的运用 在等值线图中，等值线的疏密反映了其单位距离的等值线数值差的大小，若等值线越密集，单位距离数值差就越大；若等值线较稀疏，单位距离的数值差就较小。在不同类型的等值线图中反映的地理意义不同，在等高线图中，反映了地形坡度的陡缓；在等压线图中，反映了气压差(风力)的大小；在等温线图中反映温差的大小。 3.“凸高为低，凸低为高”的运用 在等值线图中，如果等值线向数值高的方向凸出，该地区等值线的数值一定比它同一纬度(或水平面等)的数值偏低；如果等值线向数值低的方向凸出，该地区等值线数值一定比它同一纬度(或水平面等)的数值偏高，我们常把它总结为“凸高为低，凸低为高”法则。如在等高线图中凸向高值的为山谷。 4.“大于大的，小于小的”的运用 从理论上说，任何等值线都应当是闭合的曲线，但有时在等值线图中又会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等值线中数值较大的一条相同，则局部闭合等值线内部的数值一定比周围等值线数值大，简称为“大于大的”；如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等值线中数值较小的一条相同，则局部闭合等值线内部的数值一定比周围等值线数值小，简称为“小于小的”。 2014年5月初，我国某区域天气晴朗，气温骤升，出现了比往年严重的洪灾，读该区域多年平均年径流量和2014年径流量曲线图，据此完成4～6题。 4. 形成本区域降水的水汽主要来源于 （ ） A. 太平洋? ?? ? B. 印度洋 C. 大西洋? ?? ? D. 北冰洋 4.C 【考点】本题旨在考查水汽的来源，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能的能力。 【解析】5月初天气晴朗，气温骤升，出现严重的洪灾，应为积雪在短时间内大量融化造成河水泛滥，从多年径流量曲线来看，该区域没有出现春汛，故不会出现在东北地区。冬季积雪较多，因气温低，残留至春季融化，该区域应为我国新疆地区，当地可受到西风带来的大西洋水汽影响，故正确选项为C。 5. 该区域5月洪水的形成原因及应对措施有??（??? ） ①暴雨引发洪水，建立预警系统?