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无机化学实验学生自主学习的培养论文 　　 　　在科学技术飞速发展的今天社会迫切需要具有实践能力和创新能力的应用性人才学生由高中到大学存在很多方面的转变包括学习方式、思维方式等而大一的时候是实现这种转变的关键时期.高中时期学生主要注重知识的积累、理解侧重于理论知识的学习对于实验现象的感官认知主要是靠观察教师的演示性实验动手能力相对较弱理论与实践的结合比较薄弱.而理论和实践相结合的地方恰恰是高校的实验室和实验教学.化学是一门以实验为基础的学科化学实验是化学理论发展的基础是检验化学原理的唯一标准而无机化学实验是基础实验的基础.《无机化学实验》是以实验操作为主的技能课程它是与理论课《无机化学》相辅相成的同时也是化工物化、材料等相关专业的基础课程该课程是其他后续理论与实验课程的基础和示范《无机化学实验》课程的建设对于化学等专业的发展有着极为重要的基础作用和实际意义.该课程开设时间在新生大学一年级对于实现学生思维能力、思维方式的转变理论与实践的结合起到极其重要的作用该具有自己的培养目标、教学思想、教学内容和方法.课程的目标是：在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时努力培养学生的自主学习的能力进而是学生具备创新意识与创新能力.为了提高学生自主学习与动手能力我们在无机化学实验的教学过程中将课程内容分为三个层次： 　　 　　1.基础实验：包括基础操作和验证性实验其目的是使学生规范