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- 2019-10-15 发布于福建
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学习目标 1. 借助等分活动,初步体会数的发展源于生活、生产的实际需要。 2. 通过同学们操作、观察等活动,认识几分之一,会读、写几分之一的分数,初步建立分数概念。 * 沪教版三年级数学下册 几分之一 今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。 今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。 小胖 小丁丁 今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。 小胖 小丁丁 今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。 小胖 小丁丁 2 1 2 1 一半可以用 表示。 2 1 读作:二分之一 平均分 同样大小 先 写 中间的 “—”,表示平均分, 再 写 下面的 “2”,表示平均分成2份, 最后写上面的 “1”,表示其中的1份。 ? 下列图形中,涂色部分是整体的几分之一? 3 1 1 9 1 5 1 10 判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确? 1 8 ?????? 把一个西瓜平均分成8块,每一块占整个西瓜的 1 45 一本书有45页,每一页占这本书的 1 38 ????? 全班有38人,每人占全班人数的 举一举生活当中有哪些几分之一的例子?
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