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幼儿教师音乐教学技能提升策略论文 　　 　　1幼儿教师音乐教学技能调查现状 　　 　　在对陕西省幼儿教师音乐教学技能的调查中我们选择了关中地区、陕北和陕南地区部分不同级别、不同规模的幼儿园对幼儿教师一共发放调查问卷200份收回有效问卷196份有效率为98%在调查中我们了解了幼儿教师的学业背景、实际的音乐技能掌握现状和运用情况以及幼儿园对教师在专业提升方面的要求和培训交流总结归纳为以下几点 　　 　　1.1幼儿教师向高学历专业化发展 　　 　　从对学历的调查来看我省幼儿教师已逐步走向了专业化毕业于师范院校学前教育专业的教师达到了66%职业技术类学前专业的教师达到了26%民办学前专业的教师达到了4%也就是说毕业于学前教育专业的幼儿教师达到了96%这个从业比例是近年来最高的而毕业于其他院校专业的教师只有4%达到本专科以上的教师达到了98%研究生达到了2%中专以及高中学历的教师目前已经没有了我省幼儿教师的学历较以前明显提高了 　　 　　1.2幼儿教师音乐技能掌握不扎实实践应用能力低 　　 　　幼儿教师的音乐技能主要涉及唱歌、钢琴即兴伴奏、音乐理论和节奏素养等几方面通过对教师的问卷调查和听课观摩发现教师在音乐技能方面存在掌握不扎实运用不自如的现象在声乐技能调查中我们了解到受过声乐训练的教师占91%没受过训练的教师只有9%说明职前都有过专业的学习参加过声乐考级的教师只占16%这又说