小学四年级语文上册第三单元第九课《巨人的花园》教学设计（课文详解）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《巨人的花园》教学设计（课文详解） 教学目标： 1、认识8个字，会写12个字，正确读写“洋溢、允许、训斥、凝视、冷酷”等词语。 2、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。 3、明白快乐应该和大家共同分享的道理，交流阅读感受。 教学重点： 能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。 教学难点： 体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、设疑激趣，导入新课。 同学们，你们喜欢童话吗？为什么呢？是啊，童话是一座巨大的宝库。一篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉。有了童话，我们的童年生活变得绚丽多彩。今天，老师向大家推荐一篇童话——《巨人的花园》，读了故事的名字，你最想知道什么呢？ 二、初读课文，学会字词。 1、检查预习情况：指名分段朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、师生纠正读音。 3、点拨：“允”应读yǔn，不要读成rǔn；“拆”应读chāi，不要读成cāi。 4、小组交流理解词语。 5、反馈交流。 6、找出不理解的词语，联系上下文理解词语。 7、指导难写、易错字的书写。 三、再读课文，整体感知。 1、学生默读课文，想一想：这个童话故事主要讲了什么事？ 2、讨论交流。 3、自由读文，说说自己读懂了什么，提出自己产生疑问的地方。 4、学