第4课-触摸美丽.docVIP

单元（章）教学设计（试用） 授课时间： 20011年 10 月 26 日至 11 月 2 日 单元（章） 第４课 触摸美丽 总课时数 2 制 定 教 学 目 标 的 依 据 教 材 分 析 关注生活中从丢弃的垃圾中发现美、寻找美，让学生在触摸材料中感受各种不同材料的特性；多媒体手段展示装饰作品，引导学生感受其形式美感与生活情趣，并判断其是用什么材料做的？怎样制成的？着重分析制作材质的形式美感，引发学生探求形式美的学习兴趣，激起学生的求知欲，并且鼓励学生通过“触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段感受体验各种材质肌理或者质感特 学 情 分 析 引导学生感受材料、质地、形式美感与生活情趣，并判断其是用什么材料做的？着重分析制作材质的形式美感，引发学生探求形式美的学习兴趣，激起学生的求知欲，并且鼓励学生通过“触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段感受体验各种材质肌理或者质感特 教 学 目 标 知识 与 技能 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。。 能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品 能积极参与合作学习，促进情感的健康发展。 太原市教研科研中心研制 第 1页（总 页） 课时教学设计首页（试用） 授课时间： 年 月 日 课题 第４课 触摸美丽 课型 综合实践 第几 课时 2 课 时 教 学