小学四年级语文下册第五单元《习作五》教案（人教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《习作五》教案 教学目标： 1、深化学生对生命的理解与认识。 2、学会从某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。 3、会修改、欣赏、评价别人的习作。 4、组织评议习作，修改习作。 5、让学生逐渐养成修改习作的良好习惯。 教学重点： 1、深化学生对生命的理解与认识。 2、组织评议习作，修改习作 教学难点： 1、学习本组课文的表达方法：从某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。 2、组织评议习作，修改习作 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇佳作。这节课就来写一写。 二、明确要求 1、本次习作给我们提出了哪些要求？ 2、学生默读提示，画出习作要求。 （1）主题“热爱生命”。 （2）可以写身边的那些热爱生命的事。 （3）可以写身边热爱生命的人。 （4）选择自己感受最深的内容写下来。 （5）内容要具体，要写出真实的感受。 （6）习作的题目由自己定，写完后认真修改。 三、方法指导 （一）选材指导。 1、记录身边热爱生命的人。（在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命