湖心亭-公开课件（精选）.pptVIP

学习目标 一、熟读并当堂背诵课文； 二、准确解释重点词语并顺畅地翻译重点语句； 三、能理解本文写景的特点和作者所表达的思想感情 课堂小结 本文是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似 不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。 文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着记述了这次赏雪的具体经过。使用白描手法，寥寥几笔，勾勒出了一幅奇异 的雪景图，体现了人与自然的和谐统一。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇，幸逢知己，更增添了游湖的雅趣。最后，作者以舟子的话收束全文，舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，然而“痴”字又正是作者的自得之处，，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。 现在我们主要是熟练背诵全文随着年龄的增长，阅历的丰富，我们以后再读此文，会“温故而知新”，理解得更加深刻。 课堂作业 1.本文选自《 》，作者——，——人。 2.解释下列划线的词语： （1）湖中焉得更有此人（2）余强饮三大白而别 （3