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通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系 2006级课程与教学论专业 王银桂 学生分析 这是共同必修2的第一次实验探究课，通过“必修1”的学习，学生已经掌握了实验探究的一些科学研究方法，经历了匀变速直线运动的实验研究过程，学习了自由落体运动等相关知识，但时间相隔较久，所以教师一方面要利用学生原有的知识，让学生积极思考讨论，另一方面还要根据学生的认知特点，注意在学习过程中适时对学生引导和点拨，让学生保持学习的热情和探究的乐趣。 教材分析 ⒈地位和作用：动能定理是高中物理必修模块中的重要知识环节。通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系，是对动能定理的初步研究，是学习整章内容的重要的前期准备，这部分知识的学习让学生从一个新的角度思考问题，即开始培养学生从功和能相互联系的角度定量分析解决力学问题。第一次将运动、力、功以及能量联系在一起，为培养学生综合分析问题打下基础。本节内容丰富，有很强的物理实验学科特性。 2.教学目标： （1）实验探究恒力做功与物体动能变化的关系，领会科学 探究的过程和探究的主要方法，初步认识动能定理。 （2）培养学生用物理规律去分析解释实际生活中的现象 问题的习惯，让学生感受探究过程中避繁就简的方法 选择。 （3）在探究过程中大胆发表自己对问题的看法，并与他人