四年级语文上册《瑞雪图》教学设计1（北师大版.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《瑞雪图》教学设计1 第一课时 学习要点： 整体感知课文；学习生字词；能比较流畅地通读课文。 教学过程： 一、引入课文。 1、大家喜欢下雪吗？ 2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业歉收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天我们一起来学习。 二、整体感知，学习字词。 （一）、学习字词 1、师范读，生边听边画记生字词。 2、认读生字，相机释义。 瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌簌万籁俱寂咯吱嗬眺望粉妆玉砌投掷 3、给生字扩词。 4、比较形近字。 瑞端；眺挑逃桃；掷郑 5、默读课文，推荐好词语，提出不理解的词语，师生答疑。 （二）、整体感知课文 1、生默读课文，说说课文写了什么内容。 2、生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？ 3、指名分自然段读课文，思考课文可以分为几个部分。 4、师总结：课文按照事情发展的顺序可以分为4部分，一、下雪前；二、下雪时；三、下雪后；四、点题，赞扬雪景。 三、再读课文，要求准确流畅。 1、点名读，师生评议。主要侧重字音准确，是否流畅等。 2、全班齐读。 第二课时 学习要点： 理解课文内容，学习朗读技巧。 一、旧知导入。 课文是按什么顺序记叙的，可以分为几个部分？ 二、学习课文，理解课文。 （一）、学习课文