四年级语文上册《走月亮》教学设计（一课时）（北师大版.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《走月亮》教学设计（一课时） 教学目标： 知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、了解课文的主要内容、意境和情感。 3、学会本课生字。 过程与方法： 1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。 2、展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观： 培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。 教学过程 一、谈话引入新课 1、师：同学们你们都走过什么呀？ 2、学生自由发言。 3、师：今天我们来学习一篇课文《走月亮》，你想知道他们是怎样走的吗？揭示课题。 二、初读课文，整体感知 1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。 2、勾画出自己不明白的地方。 3、师：读完课文后，你的感受是什么？ 三、品读课文，理解内容，感受情感 1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？ 2、小组内学生自读。 3、全班交流。 4、这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！找出自己喜欢的词语、句子、段落等。 5、问：还有不懂的地方吗？（全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖） 6、学完课文后，你最想说什么？ 四、记忆字形，指导书写 五、课外积累 1、摘抄文中的好词、好句和好段。 2、背诵课文。