四年级下册语文《一双手》教学课件（北师大版）.pptxVIP

一双手;惺 忪 燎 岔 均 逞 皂 茧 且 涂 搓 奖 章;zhōng; （ ） （ ） （ ） ;这是怎样的一双手呢？这是谁的手？;朗读课文，圈点批注; 1、课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？ ;2、课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？;3、作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？;粗 老 硬 干 色深 厚 ;4、请同学根据从文中找出“一双手”的“粗→老→硬→干→色深→厚”的相关语句，交流讨论。;第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。 第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。 第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。;第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。;5、用“老松木