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- 2019-10-25 发布于湖北
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社会互动与社会网络 史清华 博士 上海交通大学经济与管理学院 引言 当吃过早饭后,乔不断地问自己:“今天怎么办?”一小时后,他将在当地有声望的商业学校接受主任招聘的面试。认为这将决定自己的未来,乔不断地在大脑中排练着面试的场面,一时扮演自己的角色,一时扮演考官的角色。 开着车直奔校园。他很紧张,但在外人看来,像一个朝气蓬勃的年轻经理:头面整饰一新,皮鞋擦得光亮,夹克和领带是老式的,且还夹着一个崭新的公文包。 面试时,尽管有些紧张,但乔还是尽力表白其优点。期望表明:自己很聪明,精于算计,有办事能力。乔巧妙地询问了有关专业选择和毕业实习计划方面的问题,尽量把话说得恰当与自然。 结束后,乔浑身轻松,并且有点得意。觉得自己表现得很好,给考官留下了有修养、会说话的深刻印象。他尽了最大努力。也希望其正是考官所需要的人。 乔做了些什么呢?为了表现自己,修饰了其行为和外表。衣着、言辞、举止以及表情,都可看做是精心设计以满足观众期待。尝试塑造一种突出其个性特征的形象,并觉得这对面试成功非常重要。 在不同的场合强调自己的不同方面,这一切取决于特定的情境。这样做是根据社会成员共同建构和分离的一些规则。乔和招聘主任之间的互动遵循着相互期待的法则,主任希望见到那种机灵、礼貌、目标非常明确、穿着非常得体,并对有关任命的谈话和问题准备得很好的人。乔则期待着见到那种有权威的、对于学校非常了解的,并且在提探索性问
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