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思政元素融入初中生物教学的策略

【摘要】在生物教学中添加思政元素，能更好地培养学生的道德修养，能为其树立正确的人生观和价值观，从根本上实现“立德树人”的教育宗旨，让初中生物课堂教学更加具有现实意义。文章阐述了初中生物教学中融入思政元素的意义和作用，分析了当前初中生物课堂教学现状，提出了生物教学中思政元素的融入策略，即培养学生的爱国情怀，加强学生的社会责任感；培养学生的科学实践精神，重视学生创新意识的培养，引导学生正确地认识自己。

【关键词】初中生物；思政元素；融入策略

新时代背景下，国家越来越重视对教育事业的投入，并且为了更好地满足社会发展需求，不仅强调教知识，更强调育人。因此，为更好地落实立德树人教育的根本任务，教育工作者要积极响应国家教育政策，将思政元素加入日常的学科教学中，有效加强学生的责任意识、爱国意识，培养良好的品德品质，促进人才的全面发展。相对于成年人来说，初中生的行为习惯正处于养成时期，其身心发展尚未成熟，对于世界的认知仍然处于一个较为简单的层面，价值观念尚未成型，因此可塑性较强，教育的实际作用也会很大，而初中生物本身就具有一定的育人元素，只要教师多挖掘就能让课程发挥出更大的价值。

为更好地实现学生全面进步的目标，笔者根据当下初中生物课堂教学现状，探讨了如何在初中生物教学中融入思政元素，使两者相辅相成，更好地提升初中生物课堂教学质量，并且根据实际教学现状，深入分析思政