小学四年级语文上册第三单元第九课《巨人的花园》教学设计（简单引导）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《巨人的花园》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、认识8个字，会写12个字，正确读写“洋溢、允许、训斥、凝视、冷酷”等词语。 2、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。 3、明白快乐应该和大家共同分享的道理，交流阅读感受。 教学重点： 能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。 教学难点： 体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 小朋友们，你们喜欢童话故事吗？你都读过哪些童话故事？今天我们要学的这个童话故事名字叫《巨人的花园》，我们一起去看看吧！板书课题，齐读课题。 二、学习课文，随文识字。 1、读文要求。 （1）用自己喜欢的方式读课文，边读边把生字宝宝圈出来，并在新词下画上横线。 （2）数数本文有几段，在每段前依次标上序号，了解课文内容。 （3）注意读书姿势。 2、学生自由发言说说你读懂了什么。 3、听录音范读课文，再读课文。 三、学习生字宝宝。 1、在小组内自由学习生字。 2、汇报学习情况。（小组长带读生字、一字开花游戏、猜字游戏） 3、识字比赛。 四、将生字宝宝带到课文中朗读课文。 第二课时 一、复习导入。 1、全班朗读课文。 2、游戏巩固认读生字。 二、细读课文。 1、老师出示问题，学生找出相应段落，老师指