四年级语文下册《古诗两首》教案（苏教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《古诗两首》教案 教学目标： 1、认识2个生字；会写1个生字；理解“山郭、酒旗”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。 4、学习作者借景抒情的方法，增强对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点： 理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。 教学难点： 学习作者借景抒情的方法，增强对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习引入，简介作者 教师播放有关本单元前三篇课文的图片。引入：同学们发现没有，我们这一单元学习的课文都发生在哪一个季节？（生：春季）美丽迷人的春天，历来是文人墨客最喜描绘和歌咏的对象。这节课，我们一起来学习一首关于春天的古诗——板书读题：江南春。 解题：从题目中你知道了什么？ 师生合作介绍作者：杜牧（803—853），唐代诗人，精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，与另外一位晚唐诗人李商隐并称“小李杜”。背诵学过的杜牧的《山行》。 二、检查预习，读出节奏 1、出示整首诗，指导学生结合预习，试着借助拼音，把这首词读正确、读流利。 2、友情提醒：你认为哪个字最容易读错，请你提醒大家。（“莺”读后鼻音yīnɡ） 3、指名朗读，教师借此抽查朗读情况，看学生是否将诗句读流利。 4、引导读出节奏：如果能在读正确的基础上注意词与词之间的停顿，读出古诗的