3.4二元一次方程组的应用.pptVIP

3.4二元一次方程组的应用 第1课时 利用二元一次方程组 解决实际问题 草寺初级中学：张磊 学习目标 1.能根据题意列二元一次方程组；根据题意找出等量关系.（重点） 2.正确找出问题中的两个等量关系. （难点） 导入新课 问题引入 思考： “雉兔同笼”题为:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?” 理解题意： 1、“上有三十五头”的意思是什么? 2、“下有九十四足”呢? 兔子站起 35×2=70（只） 94－70=24（只） 兔：24÷2=12（只） 鸡：35－12=23（只） 《孙子算经》中记载的算法： 古题多解，引入课题 今有鸡兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问鸡兔各几何？ 列一元一次方程 解：设有鸡x只，兔有（35-x）只，则 2x+4（35-x）=94 列二元一次方程组 解：设笼中有鸡x只，有兔y只,由题意可得： x+y=35 2x+4y=94 问题引入 问题1??某市举办中学生足球赛，规定胜一场得3分，平一场得1分，输一场得0分。市第二中学足球队比赛11场，没有输一场，得27分，试问该队胜几场，平几场？ 讲授新课 列方程组解决简单实际问题 一 合作与交流 解题分析：? （1）题目要解决什么问题？?? （2）题目中告诉了我们什么信息？? （3）要想解决