守株待兔---教学设计.docVIP

《守株待兔》教学设计 罗贤莲 教学目标： 1、认识本课生字词。 2、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。 教学重点： 抓住重点词语理解故事内容。 教学难点： 明白《守株待兔》的寓意。 学情分析：二年级学生已经具有一定识字能力，合作交流，边读边想，抓住重点词语理解课文内容的学习方法，但朗读方面能力较薄弱，表达能力欠缺，本篇课文是在学习了第一则寓言的基础上来学习的，学生具备学习寓言基础， 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入：理解题意 1、同学们，在一片绿油油的田地旁，发生了一个有趣的故事。你们想知道吗？这个故事的名字就叫《守株待兔》。板书：守株待兔 2、谁能根据图上的内容解释一下题目的意思？ 3、学生汇报。 二、题目质疑，认识生字。 1、看了题目，你们想知道什么？ （谁在守株待兔？他为什么要守株待兔？他是怎样等的？结果怎么样？） 2、要想弄清这些问题，我们必须扫清生字障碍。 3、课件出示生字，指读，开火车读。 三、抓住重点词语理解故事内容。 （一）、出示第一自然段内容，小组朗读。 1、兔子为什么会撞死在树桩上？“窜’是什么意思？从“突然”和 “窜”，你体会到了什么？ 2、猜猜兔子撞死在树桩上的原因。 （二）、出示第二自然段图文。 1、指读 2、“白捡”是什么意思？ 3、情境表演 种田人面对意外收获，他的心情怎么样？他会说什么？ 4、他还有一个更美好的愿望，要是每天能捡到一只兔子，那该多好啊!指读朗读。 5种田人把偶然发生的事看成了必然发生的事，接下来他是怎么做的呢？ （三）课件出示： 从此他丢下了锄头，整天在树桩旁等着，看看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。 1、锄头是用来做什么的？，丢下锄头说明了什么？ 2、“整天”是什么意思？比较句子“ A、整天在树桩旁等着。 B、在树桩旁等着。 3、他是如何等的？ 课件出示：当别人在（ ），他在等；等别人在（ ），他在等；当别人在（ ），他还在等。 4、他等到了吗？结果怎么样？ （四）、课件出示：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里长满了野草，庄稼全完了。 看到这里，你们想说什么？ 四、角色扮演，揭示寓意。 1、同学们为他可惜，邻居为他着急，这样下去可不行，咱们得想个办法劝他才行，老师想做一次种田人，每组派一名代表，看看谁能劝得动我？ 2、我们生活中有没有“守株待兔“的事？ 五、作业： 把这个故事讲给爸爸妈妈听。 板书设计： 守株待兔 只有付出 才有收获物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。 4) 工作技能培训