北师大版小学六年级语文上册夜莺之歌.pptVIP

1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 2.孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫…… 3.夜莺的歌声越来越响了。 4.夜莺还是兴致勃勃地唱着…… 5.从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 “人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着，‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。” “人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着，‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。” 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 自学提纲 1.思考：第二、第三、第四次夜莺的歌声响起分别有什么目的？ 2.小夜莺的表现是怎样的？画出相关的句子，体会这是个怎样的孩子？ “孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来，他 把跟在身边的敌人完全忘了。” 好像 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3