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生物课堂教学的几点建议论文 　　 　　摘要：课堂教学是教学的基本方式是老师和学生获取信息、培养学生多种能力的主渠道但现在每堂课只有40分钟教学内容却多的讲不完如何用这有限的时间使学生获得最大的收获呢这是每位一线教师们急需解决的问题而进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径 　　 　　【关键词】生物教学；课程改革；有效课堂；解决问题 　　 　　生物科学是一门与生活联系十分紧密的科学生物学知识来源于生活又服务与生活因此生物教师在课堂上绝不是照本宣科而应该从学生的生活实际出发这必能使学生对生物学产生浓厚的兴趣例如在学习“食品安全”时我要求学生将自己爱吃的零食（带包装）带到课堂上让学生分析包装袋上的数据再和学生一起探讨这些数据的意义和对人体的伤害最后请学生代表谈谈在以后生活中如何注意食品安全在每节课上几乎对每个知识点都尽量做到理论与生活相联系帮助学生能更直观形象的加深对所学知识的理解增强学生学习兴趣培养学生分析问题、解决问题的能力同时能使学生的手与脑“活”起来也让课堂“活”起来生物新课标课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”“学生是主体老师是主导”课堂教学是教学的基本形式是老师和学生获取信息、培养学生多种能力的主渠道但现在每堂课只有40分钟教学内容却多的讲不完如何用这有限的时间使学生获得最大的收获呢进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径因此有效课堂不仅仅是对老师提出的苛刻要求同时也对