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浅谈物理教学中思维能力的培养论文 　　 　　【摘要】思维能力是学好物理学所需要的重要能力本文从比较鉴别、分析综合、判断推理和抽象想象等四个方面的思维能力的培养进行了初步的探讨 　　 　　【关键词】学生思维能力培养 　　 　　中学物理教学大纲十分重视能力培养规定中学物理教学要培养学生实验能力思维能力和运用数学解决物理问题能力在这三大能力中思维能力是核心心理学认为思维是人们对于客观事物的间接认识过程它属于理性阶段思维能力使人们知道自己没有直接实践过的事物也能预见事物的进程和结果诚然思维的基础是客观事物和它们之间的相互联系思维的正确与否必须接受实践的检验思维活动具有普遍性中学各门功课要培养的思维能力也有其共同性但是由于学科特点不同各科要培养的思维能力应该有所侧重那么中学物理教学应侧重培养些方面的思维能力呢我认为主要包括比较鉴别、分析综合、判断推理和抽象想象等四个方面 　　 　　一、比较鉴别能力 　　 　　所谓比较就是比较事物的共同点和差异点人们认识事物是从事物的感知开始进而区别事物的本质特征找出其差异点这就需要比较鉴别所以比较鉴别的方法在中学物理教学中是经常应用的尤其是在形成物理概念的过程中更是必不可少的因为物理概念是从物理现象和物理过程中抽象出来的事物的本质是感性向理性认识的第一次飞跃只有引导学生进行分析比较找出事物的本质物理概念才能形成例如交流电的概念它是在与直流电相比较的