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电子信息工程人才培养模式论文 　　 　　一“、赛训融通”人才培养模式实现 　　 　　（一）“赛训融通”训练体系的构建 　　 　　1.以竞赛项目为指导在学生技能实训的教学设计中引入竞赛任务我们以课程为基础以竞赛任务为项目导向教学内容按照课程相关知识点、结合竞赛活动的主题按核心技能进行编排每一项核心技能又由若干技能单元组成将模块式设计成的具体技能训练任务作为课堂操作项目采用项目为载体用任务驱动的教学方法通过精心设计的案例导入将实际项目贯穿于整个课程的教学过程教师结合竞赛项目任务引导学生有目的地学习知识和实际应用技巧[1]2.在核心课程综合实训环节提高学生综合应用能力教师在完成课程教学任务后要求学生在一定学时内设计制作一个和课程相对应的、以竞赛项目为主题的综合设计任务例如电信专业的“单片机应用技术”“电子CAD”课程在第三学期开设“电子设计与制作”“传感器技术”课程在第四学期开设学生在学习完相关课程后在综合实训环节要求每位同学都能够设计制作出一个完整的作品并对作品进行评奖这就是班级技能竞赛模式整个设计制作过程充分发挥了学生的主体地位和教师的指导作用提高了学生的动手能力3.成立学生电子社团电子社团的成员是一帮热衷于电子技术充满激情、创意无限的学生他们敢于实践大胆创新团结协作努力实现自己的梦想电子社团将根据成员爱好开展独具特色的活动主要有专题项目制作座谈会和专题讲座等活动通过组织新颖、