五年级下册数学课件 5.6 分数加减混合运算 北京版.pptxVIP

数学 五年级 下册分数的加法和减法分数加减混合运算5探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入说一说下列各题的运算顺序112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 先算加法，再算减法。先算小括号里面的加法，再算减法。先算减法，再算加法。 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。返回下表是五年级同学参加“才艺展示周”活动的情况。项目体育艺术科技歌舞、器乐书画占全年级总人数的几分之几（ ）（1）参加艺术项目展示的人数比参加体育项目的人数多占全年级总人数的几分之几？?分数加法、减法的混合运算，可以怎样计算？返回探究新知还可以这样计算。我这样计算。????通分一次通分???再次通分???返回这两种方法有什么不同？哪一种简便？要注意什么问题？第一种方法：分步通分第二种方法：一次通分 三个分数都是异分母分数，一次通分比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数。返回参加科技项目展示的人数占全年级总人数的几分之几？科技项目占的分率=“1”-体育项目占的分率-艺术项目占的分率??分数加、减法混合运算的运算顺序和整数加、减法混合运算 运算顺序相同：从左往右依次运算，有小括号的要先算小括号里面的。????返回课堂练习森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森林裸露地面地下水量即“1”减去地表水和其它的水量。裸露地面