班级心理员培训资料.ppt

* * 班级心理委员 的成长和发展 我校班级心理委员自2005年10月成立以来，发挥了比较大的作用，基本形成了一个比较正规的梯队。着力于两个建设：一是自助。既心理委员的自身成长。心理委员成长营给心理委员提供专业的团体心理辅导和丰富多彩的校园活动，优化、提高心理委员的心理素质，培养他们的健全人格，使他们成为有一定心理知识、良好的沟通能力和强烈的服务意识的心理助理。二是助人。既心理委员成在班级同学中开展“同伴心理互助”。使学生内心存在的各种问题和矛盾有更为及时的倾诉和宣泄；落实心理辅导站布置的工作，协助班主任和心理辅导老师上好心理辅导课；关注同学的心理状态，一般问题每周向心理辅导室汇报一次，特别问题即刻发现即刻汇报。 一、发展阶段 （一）组建（2005年10月——2006年1月） 1、2005年10月18日成立“心理委员活动营”，美其名曰：“爱心使者”。 确立了心理委员的主要职责，每一个心理委员的昵称（例如，我自己的昵称是爱心），来彰显心理委员的特殊性。 2、开展培训。主要以团体辅导的形式。培训的主要内容是解决心理委员是什么？心理委员做什么？以及心理学知识、自我调节和助人技术等内容。 一、导向与热身阶段，预期目标为相互认识，融洽气氛，增强团体凝聚力。 二、团体形成与接纳阶段，预期目标为增进了解，建立相互信任与接纳的团体氛围，让每个人体会被人关注、赞美、理解、信任的感觉，增强成员的自信心。 三、问题解决阶段，预期目标为集思广益互助解难，使同学们在信任中接纳别人的帮助和帮助别人。 四、自我探索与团体分享阶段，预期目标为引导成员敞开自我，在分享中了解自己与他人，达到自我成长的目的。 活动设计举例：（适合第一阶段） 相 见 是 朋 友 目标：同伴间相互认识 时间：2005年10月18日，晚上 人员：高一、高二心理委员，共60人 地点：阶梯教室 座位：高一与高二间隔 活动流程： 热身活动：学会拍打“爱的鼓励”——xx xxx xxxx xx 第一场：起立，前后点头说：你好，你好，握我手，两分钟介绍自己（姓名，班级、兴趣、爱好、家庭情况等） 分享 第二场：完成活动菜单一（如下） 请你完成下列问题 1、你的班级 2、你的姓名和性别 3、 给自己起一个昵称 分享： 用动作来表示你的昵称，对面的同学模仿一边。再交换做一边。 活动菜单二（如下） 假如你是…….. 姓名：_______ 姓名______ 动物：_______ 歌曲______ 特点：_______ 特点_________ 姓名______ 姓名_________ 房子里的一间屋______ 现在的名人_____ 特点_____________ 特点__________ 分享 第四场：共同确定我们心理委员团体的名称和团体规则。 一、心理委员团体名称：“爱心行动营”。 二、团体规则： 爱心、行动、互助、成长。 心理委员一：当班主任选我为心理委员时，我顿时茫然，一头雾水。什么是心理委员？心理委员是干什么的？那一串串问题涌上心头，带着疑问我请教别的老师。 当我走进培训营的那一刻起，我感到了一种温暖，之后的几次活动，我渐渐明白了心理委员是什么，应该做什么。那也是我人生的一大转折。 最大的帮助是让我增长了不少知识，训练了我的交往能力，原本有些内向的我开始走向活跃，为以后的社交打下了基础。我乐意为同学们做我力所能及的事情。曾经，我们班上有一位心情极度低下，一心想放弃学习到外面闯闯的同学。我作为他的好朋友，我对他进行了开导之后，他决心留下来一搏。现在的他已经是全校前几名了。看着他的优异成绩，我觉得我所做的是值得的。 心理委员二：当我被选为心理委员的时候我很高兴，可回来一想，我并不喜欢，这不是我的爱好。可参加了活动之后，我有点喜欢了。跟许多不认识的同学玩游戏，感到非常快乐，而且在游戏中我懂得了许多道理。比如：人生看似有解不开的心结，让我们大家一起努力，不管有多么复杂，到了最后还是会被解开的。还有我以前不喜欢接触别人，现在有点主动了。在这里我学到了许许多多没有遇到过的东西，我非常喜欢我们心理委员这个集体，有些同学看上去调皮，不过人挺好的。其实，有些兴趣是要靠自己培养起来的，当你从中学到了点滴知识，你就会高兴，心里高兴。 我作为一名心理委员，我乐意为他们做任何事情。比如帮他们扫扫地，谈谈心，为他们保守秘密等。我越来越觉得自己长大了，懂得了许多细