北师大版小学五年级数学下册展开与折叠.pptVIP

展开与折叠 教学目标 1.能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。 2.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程。 3.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同桌进行交流。 上 下 前 后 左 右 先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × 下 左 右 上 前 后 × 下 前 后 左 右 上 √ 下 左 右 前 后 上 √ 下 左 右 前 后 上 √ 下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号。 展开 下 左 前 后 上 右 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771