中班看图讲述活动：送小鸟回家.docVIP

幼儿园中班看图讲述活动《送小鸟回家》 一、活动目标： 　　1.学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 　　2.学习从整体到局部进行观察的方法。 　　3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。 二、活动准备： 1. 讲述图片PPT 2.每人一份图片. 三、活动过程： 　　（一）播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。 　　指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。 （二）出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容。 提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？ 　　指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。 　　（三）幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。 　　1.幼儿两人一组，自由讲述。 　　指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。 　　指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情,并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。 　　2.每组派代表讲述。 　　指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢,一会告诉老师和小朋友。 　　指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。 　　（四）教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。 　　指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。 　　指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。 　　（五）幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述图片内容。 　　1.幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。 　　指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用可是接着的连接词，完整地讲述一个好听的故事. 　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用可是接着的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。 　　2.每组派代表讲述、表演。 　　指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语？ 　　指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。 四、活动延伸： 　　把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。 　　附图片： 　　附故事: 　　一天早上，三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。小鸟们很伤心，它们想回家可是回不去。 　　接着，小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鸟送回家。 　　接着，长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸，轻轻松松地把小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说：谢谢你，长颈鹿！小鸟们回家了，小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。