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德育功能·德育价值·德育目的 　　 李太平（1963—）男湖北蕲春人湖北大学讲师华东师范大学教育学博士后人德性需要的满足德育价值具有鲜明的主体性、为我性；德育目的是对德育内在价值的认识和追求三者之间又具有密切的联系德育工作的重点应放在德育目的之实现上而不能泛化到一切德育功能之实现上 　　 ［分类号］G410［文献标识码］A 　　 ［文章编号］1001—4799（1999）06—0089—0092 　　 一、关于德育功能 　　 功能是由若干要素按照一定结构有机构成的系统在与特定的环境相互作用时所产生的结果功能是表示系统与环境相互关系的范畴它体现了系统与环境之间物质、能量和信息的输入与输出的交换关系功能侧重表示系统对环境产生的作用但功能又依赖于环境而存在它是在系统与环境的相互作用中表现出来的如果离开了一定的环境及环境与系统的相互关系抽象地谈论功能那么这种谈论没有意义功能不仅包括系统对环境的作用而且包括环境对系统的作用这种功能是系统与边界之外的环境相互作用所导致的结果我们把这种功能称为外部功能 　　 系统与环境的区分是相对的在特定的系统域界内一个系统可以分为A、B、C等各个子系统这些子系统对于大系统来说是其组成的要素；而就各个子系统来说则各有其功能就A系统来说它以B系统、C系统为环境并与它们发生相互作用从而产生一定的功能我们把特定边界内各个子系统之间相互作用所产生的结果称之为