人民版选修人物之康熙-公开课件（精选）.pptVIP

康熙虽然出生在帝王之家，但是他幼年的时候不幸，也可以说他命运不好，8岁父亲死了，10岁母亲又死了，两年之间父母双亡，一个孤儿形影相吊实在是可怜，他祖母孝庄负责抚养他。康熙自己说，他母亲生病的时候，日夜守候在床边，滴水不进，他母亲去世的时候，周岁才9岁的康熙，日夜啼哭，不思饮食，后来康熙自己说，说他在父母的膝下没有得到一天的欢娱。但是生于忧患，死于安乐。康熙幼年的忧患生活，不幸的遭遇，砥砺着他更加勤奋的学习。 兼学满汉 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，他祖母、他家庭说满语，他的师傅，满族的师傅教给他说满语，学满文，教给他骑射，他的汉族师傅给他讲四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化来说，既受到满洲骑射文化的影响，又受到蒙古草原文化的熏陶，还受到汉族儒家文化影响。 康熙的学习从五岁开始，虚岁五岁，周岁才四岁，到了上书房学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书年无间日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个刚入关不久的满族少年更是难能可贵。 早在三国时期，孙吴政权就曾派遣魏温赴台 元朝在澎湖设“巡检司”，管辖澎湖、台湾民政，台湾正式归属中央管辖。 明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾，统治38年（1624－1662）。 材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。” ——郑成功 材料二： 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海…… ——《中国通史全编》（下） 二、捍卫统一多民族国家的重大举措 （二）维护国家主权——抗击沙俄 1、背景： “兵非警察，不得已而用之。向者罗利（俄罗斯）无故犯边，收我通达......罗刹又窃据如故，不送还逋逃，应即剪灭。” ——1685年，康熙下谕抗击沙俄入侵 二、捍卫统一多民族国家的重大举措 （二）维护国家主权——抗击沙俄 1、背景： 2、经过： ⑴ 康熙亲自东巡，了解敌情，制定方略 ⑵ 分别命令彭春、萨布素组织两次收复雅克萨之战 ⑶ 1689年中俄双方签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，是中国和西方国家经过平等协商签订的第一个近代性质的边界条约。 雅克萨 尼布楚 雅克萨之战 雅克萨之战(油画) 清军雅克萨战役使用的枪炮 神威无敌大将军炮 肯定了“两江一岛”属中国 明确以“两河一山”为边界， 乌 苏 里 江 《尼布楚条约》意义： 1、是中国和西方国家在平等协商下签订的第一个近代性质的边界条约； 2、从法律上确定了中俄东段边界，维护了边界稳定。 * * 评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。 【课标要求】 【解析课标】 1、分析康熙帝为多民族国家巩固统一 所采取的主要措施. 2、探讨康熙帝在巩固统一多民族国家和捍卫国家主权中 的历史贡献. 史论结合 第3课 統一多民族国家的捍卫者 ----康熙帝 穆宗 同治 1861－1874 ← 德宗 光绪 1875－1908 ← 溥仪 宣统 1908－1911 ↓ 文宗 咸丰 1850－1861 → 宣宗 道光 1820－1850 → 仁宗 嘉庆 1796－1820 ↓ 圣祖 康熙 1661－1722 ← 世宗 雍正 1722－1735 ← 高宗 乾隆 1735－1795 ↓ 世祖 顺治 1643－1661 → 太宗 天聪 1626－1643 → 太祖 天命 1616－1626 清朝皇帝世系表 圣祖 康熙 1661－1722 　玄烨个人小档案 姓名：爱新觉罗·玄烨 出生：顺治十一年三月十八日 卒年：康熙六十一年(1722年) 属相：马 享年：6９岁 谥号：仁皇帝 庙号：圣祖 陵寝：景陵（清东陵） 　 父亲：顺治帝 祖母：孝庄文太皇太后 子女：35子，20女 继位人：胤禛（雍正） 最得意：16岁智擒辅臣鳌拜