病句方法指导教学案例.ppt

22、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。 用词不当，数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净（增、减）数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。 23、早晨五六点钟，通往机场的道路两旁便站满了数万名欢送人群。 用词不当，“数万名”不能修饰“人群” 六、看否定词 在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。 24、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 多重否定造成表意相反，“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后面的“积累了大量的资料”矛盾。 25、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 反问句再加双重否定，变成了三重否定，表意相反，不合逻辑。 26、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 否定词和含有否定意义的动词连用造成表意相反。“忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。 27、这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。 七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。 28、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 “能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。 29、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 八、看介词 在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用、滥用。 30、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视？ “对于”使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现，这是常见的语病，要注意。 31、在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。 该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。 有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。 32、根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。 这类介词常见的有：在……上（下）、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、由……组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。 该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。 33、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。 漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。 34、贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。 首句的介词“在……上”多余，应去掉。 35、在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。 九、看代词 使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义、重复。 “他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。 36、这支外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 37、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。 重复，“为此”就是“由于这次交通事故”。 十、看助词 常见的误用助词是“了”，使用“了”易出现的病点主要是不