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理工类大学英语人文类课程设置 　　 　　理工类大学英语人文类课程设置【1】 　　 　　【摘要】　科学的课程设置是实现人才培养目标的重要部分 　　 　　理工类大学英语专业人文类课程设置存在的诸多问题制约着本专业的发展 　　 　　理工类大学英语专业应对本专业的人文类课程设置进行分析根据国家大纲的要求及理工院校的特点优化课程体系使培养的学生与其它类型院校的学生相比有独特的素质和能力 　　 　　【关键词】　理工类大学;英语专业;人文课程设置 　　 　　1.引言 　　 　　根据《高等学校英语专业英语教学大纲》英语专业人才的培养目标培养有特色的英语专业人才已成为今后我国高校英语专业教学的主要努力方向 　　 　　外语界专家如戴炜栋、刘毅何其莘等都就课程体系改革做过相应研究但大都针对外语院校、综合性大学本科英语专业 　　 　　据最新统计目前我国开办英语专业的高校有939所(何其莘　)其中理工类院校占1/3 　　 　　如何改进现行的课程设置以适应学科发展和学生个性发展的需要决定着英语专业教学改革的成败 　　 　　本文探讨如何对现行课程设置进行改革优化寻求课程设置合理方案以引起更多的思考 　　 　　2.理工院校英语专业课程设置存在的问题 　　 　　改革开放之后理工院校英语专业在20世纪80年代初发展起就考虑到了交叉或复合型人才的培养这与2000年颁布的《大纲》的要求不谋而合