人教版七年级数学下册712平面直角坐标系学案无答案.docVIP

7.1.2 平面直角坐标系（1） （ 编写人：横沟中学 李群 审核人： 横沟中学 余丽红） 学习目标： 1．认识平面直角坐标系，掌握平面直角坐标系内点的坐标与有序实数对是一一对应关系． 2．会用坐标表示点，能根据坐标画出点的位置．（重点） 3．渗透对应关系，提高学生的数感． 一、自主学习案 1．什么是数轴？数轴上每个点与实数是什么对应关系？ 2 . 什么是平面直角坐标系？怎样表示平面直角坐标系内点的坐标？ 3．坐标平面内点的坐标与有序实数对是什么样的关系？ 二、课堂探究案 （一）【解决问题】（经过学生的独立思考，然后小组合作交流，教师指导并修正结论，生生合作，师生合作解决上述3个问题.） （二）【知识归纳】 预习课本P65—66 页，并思考： 1．数轴是规定了 原点 、 正方向 和 单位长度 的直线，数轴上每个点对应一个实数，这个实数就叫这个点在数轴上的 坐标 ． 2 . 在平面内，由两条 互相垂直 、 原点 重合的数轴组成 平面直角坐标系 ．其中，水平的数轴称为横轴或者x轴，习惯上取向右方向为正方向；竖直的数轴称为纵轴或y轴，习惯上取向上方向为正方向；两数轴的垂足为两数轴的原点，即为平面直角坐标系的原点． 3．坐标平面内点的坐标与有序实数对是 一一对应 关系． （三）【知识探究】 探究一 ●自主探究： 情境引入： 数轴上的点的位置可用它们所对应的实 数来表示，如图1：A、B、C三点在的位置 表示为实数-4、 2、 5；那么平面内数轴之 图1 外的点，如图中的点D、E、F ，又该如何 表示它们的位置呢？ ●合作探究（经过学生的独立思考，然后小组合作交流）： 在图3中，请写出点A、B、C、M、N的坐标． 【思路导航】 有了平面直角坐标系，平面内的点就用一个 有序实数对来表示，称为点的坐标． 2. 点的坐标找法．如A点，由A点分别向x轴 和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是 ， 垂足N在y轴上的坐标是 ，即A的横坐标是 ，纵坐标是 ，那么点A的坐标是（ ， ）． 3. 类似地，请你写出点B、C、D、O的坐标． （学法指导：先由学生合作交流，再由老师规范解答过程） ●知识归纳： 1. 平面内点的位置可以用一个 有序实数对 来表示，叫做点的坐标。通常当平面坐标系中有一点A，过点A作横轴的垂线，垂足在横轴上的坐标为a，过点A作纵轴的垂线，垂足在纵轴上的坐标为b，有序实数对（a，b）就叫做点A的坐标，其中a叫横坐标，b叫纵坐标 . 2. 坐标轴上的点的坐标中至少有一个是0；横轴上的点的_纵坐标为0，纵轴上的点的横坐标为0，坐标原点的横纵坐标都是 0 . 探究二 请在图4中标出点A（4，5）、E（-2，3）、C（-4，-1）、 D（2.5，-2）、E（0， -4）、F（-3, 0）、O（0，0）的位 置，并指出它们分别到两轴的距离. 【学法指导】 先由学生合作交流，再由老师引导总结出方法. ●知识归纳： 1. 在坐标平面内找出已知坐标的点的位置时，先找出 经过横坐标位置并且垂直于横轴的直线，再找出 经过纵坐标位置并且垂直于纵轴的直线，两线交 点即为该点的位置. 2. 坐标平面内的点P（a，b）到x轴的距离为 ；到y轴的距离为 . 3. 坐标平面内的点与有序实数对是 关系 . 探究三 1. 请写出图5中点A、B的坐标； 2. 如果在图中改变直角坐标系的位置，使点A的坐标为 （-3，-2），请写出点B的坐标，并指出它们到两轴距离. 【学法指导】 先由学生合作交流，再由老师引导总结出方法. ●知识归纳： 1. 横坐标为正数，说明点在y轴右边，反之， 点在y轴左边，距y轴|a|个单位；横坐标为0， 说明点在y轴上. 2. 纵坐标为正数，说明点在x轴上方，反之， 点在x轴下方，距x轴|b|个单位；纵坐标为0，说明点在x轴上. 三、随堂达标案 1. 教材68页练习1、2；习题7.1的1、3、4、5题 . 2．点A（-2，3）到x轴的距离为 ，到y轴的距离是 ﹒ 3．x轴上有A、B两点,A点坐标为(3，0)，A、B之间的距离为5，则B点坐标为 ﹒ 4﹒请在平面直角坐标系中画出A（-2,0）、B（3，0）、C（0，-2）为顶点的三角形，并求出它的面积﹒ 四、课堂小结 数轴上的点与 是一一对应的，对于坐标平面内的任意一点M，都有 的有序实数对（x，y）（即点M的坐标）和它对应；反过来，对于任意有序实数对