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- 2020-04-10 发布于贵州
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2、5的倍数的特征;一、教学目标;2 的倍数的特征 ;座位号为 2,4,
6,8,10,···;1;2的倍数的特征;19;1;个位上是0或5的数,是5的倍数。 ;数学游戏;整数的个位上是0,就是2、5的倍数。;一、判断。对的打“√”,错的打“×”
1、一个自然数不是奇数就是偶数。( )
2、2的倍数都是偶数,5的倍数都是奇数。( )
3、个位上是0、2、4、6、8的自然数都是2的倍数。( )
4、能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。( )
;下列数中,哪些是奇数,哪些是偶数?连一连;课堂总结;做中学;作业;再见
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