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细胞生物学实验教学改革与研究论文 　　 　　摘要：进行了以开设“三性”实验为内容的细胞生物学实验教学改革几年的教学实践表明实验教学的改革提高了学生学习的积极性和主动性培养了他们发现、分析和解决问题的能力 　　 　　关键词细胞生物学实验教学改革综合性设计性探索研究性 　　 　　细胞生物学是生命科学领域重要的基础学科其对学生的生命科学知识、能力、素质的发展具有直接和长远的影响近年来细胞生物学和遗传学、分子生物学的联系日趋密切新理论、新概念、新技术层出不穷使得细胞生物学理论发展非常迅速然而目前细胞生物学实验教学普遍滞后于理论课存在着种种缺陷：实验教学模式单调学生处于被动地位难以激发其积极性和主动性；实验内容陈旧多是验证性实验难以培养学生的创新能力；实验内容单一、缺乏综合性不利于学生综合素质的培养[13]随着教学形势和任务的改变这种教学模式的弊端毕显无疑严重影响了该学科教学质量的提高 　　 　　我们对细胞生物学实验教学模式进行了改革探索开设了“三性”实验所谓“三性”实验即综合性、设计性和探索研究性实验“三性”实验的开设着眼于学生在学习了一定的理论知识基础上为他们创造一定的科学研究环境和条件让他们在研究某一问题的过程中融合所学知识有目的地自主学习培养科学的思维方式使其由“知”转化为“用”同时在用中学获得创新能力提高自身的综合素质以此推进实验教学改革使实验室和实验教学真正成为实践能力和