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义务教育课程苏教版五年级上册 课程说明书 2017年9月 课程名称：小学语文 课程类型：基础型课程 教材名称：义务教育苏教版五年级上册 课 时：115 任课教师：马丽 亲爱的同学们：你们好！ 度过了一个愉快而有意义的暑假，你们迎来了新的学期，开始了新的学习征程。希望你们再接再厉，在老师的引领下，勤奋、上进，取得更优异的成绩，以此回报父母的嘱咐，老师的期盼。下面，我向同学们介绍我们这本语文课本--苏教版四年级上册。通过老师的介绍，你们可以了解课本的内容、目标以及如何学好这本书，相信在老师的引导下、帮助下，你能把这本书学的更好，学到更多的知识，掌握学习语文的方法。为今后学习语文打下坚实的基础，提高学习语文的能力，提高自己的语文素养。 教材分析 本册教材的编写“着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于帮助学生提高语文素养，为他们的全面发展打下基础”。是以语文知识和能力训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培养良好的学习习惯”共3课。 2、“课文”共安排26课，分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课。 4、“单元练习”共7个，“语文综合性实践学习”1个。 本学期的教材简析： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。 2、“课文”共安排26课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《师恩难忘》等课文的学习，教育学生学会感恩，对学生进行感恩教育；通过《黄山松》、《黄果树瀑布》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观，培养学生对祖国大好河山的热爱；通过《艾滋病小斗士》、《在大海中永生》等课文的学习，体悟人生哲理。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。 3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。 本学期的学习目的: （一）思想教育。 1、在知识学习和能力训练过程中，坚持对学生培养良好的道德品质，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。 2、在培养儿习兴趣的同时，培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。 3、在语文学习和实践中，了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 （二）语文学习目标。 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。 (5)继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。 （6）继续培养自主预习、复习、认真完成作业的习惯。 （7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 （8）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字。 （1）能准确认读250个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字170个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，