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. . . . 参考 3．观沧海???曹操? 东汉? 四言乐府?? 登山望海 次北固山下?王? 湾? 唐朝? 五言律诗?? 驾舟扬帆 钱塘湖春行???白居易? 唐朝? 七言律诗?? 赏花观鸟 天净沙·秋思???马致远? 元代? 元曲???悲秋思乡 4．（1）全诗以“观”字统领全篇：沧海－水－山岛－树木－百草－秋风－洪波－日月－星汉。海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写现实中的实景。 （2）日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内，自喻胸怀像大海，气魄如大海。 （3）诗歌描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的伟大抱负。 （4）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 5．（1）两岸阔（或平野开阔、大江直流、波平浪静等） （2）从固山往洛阳寄，向北方寄 （3）“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年，”回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。 （4）围绕“新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上”回答。①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。②透出乐观、积极、向上的感情。③把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调。④“生”、“人”用拟人手法，更有情趣。（答任一点，言之成理即可） 6．（1）示例：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”、“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”、“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。 “浅草”虽没有“莺争”、“燕啄”的繁忙景象，但实际上她们也没有闲着，而是迎着春风、借着春雨潜滋暗长，一个“迷”字，一个“没”字就传递出个中消息，让人感到春天的变化是无处不在、无时不有的。 （2）第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。 （3）诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。或三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 （4）莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。 7．（1）“昏鸦”令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。 （2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，以乐景写哀情，反衬“天涯”人思乡的愁绪?。 （3）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法。创造了萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 （4）略。（注意选取那些能表现意境的意象） 8．（1）夏夜（同时扣住“夏”和“夜”即可）江南乡村盛夏月夜图 （2）一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。 （3）（1）乡村纳凉的人们（村民）；（2）词人（作者）与同伴；（3）夜行人；（4）蛙儿们 （4）抒发了作者对丰收所怀有的喜悦以及他对农村生活的热爱之情。（或：闲适、淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得） 16《紫藤萝瀑布》 1．（1）zhù? niàng jìn?tiǎo qiú língdīng diàn? zhàn lǒng jīn??（2）迸 凝 密 蝶 憾 逗 煌 琼 2.俊 琼 伶 察 虬 止 3.①忍不住笑。文中的意思是：形容紫藤萝花在不经意间开得十分灿烂。 ②盘曲的龙。文中的意思是：形容树干弯曲粗大。 ③瘦弱、孤独，没有依靠。文中的意思是：形容花朵稀疏零落，不景气。 4.①笼罩 ②沉淀 ③迸溅 ④抚摸 满装 张满 ⑤挨着 接着 推着 5. 宗璞。焦急、悲愤 宁静和喜悦 生命。 6.示例：竹：未出土时先有节，到凌空处总虚心。 梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 松：大雪压青松，轻松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。 7.赏花 忆花 8.(１)用了比喻的修辞手法，将繁密盛开紫藤萝比着瀑布，形象生动地写出紫藤萝生长的繁茂的情状，表达了作者对紫藤萝的喜爱。 (2)用了拟人的修辞手法，把紫藤花拟人化，生动地写出紫藤萝花竞相开放的热闹情景，突出花的勃勃生机。表达了作者的喜爱之情。 (3)用了比喻和排比的修辞手法，加强了语势，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了自己因为看到花后愉悦欢畅的心情。 9.用十多年前紫藤萝花的稀落与