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渗透数学文化润泽数学课堂的论文 　　 　　数学是人类的一种文化它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分数学文化应该走进中小学课堂渗入实际数学教学努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染产生文化共鸣体会数学的文化品位与价值体察社会文化和数学文化之间的内在联系因此在课堂教学中我努力把数学作为一种文化来教使数学课堂得以文化的润泽在实践中本人做了以下一些尝试 　　 　　一、赋予生活气息体验应用价值 　　 　　在教学中运用所学数学知识来解决生活中的实际问题让学生地感受到数学最终要回归到实际为人类社会服务学习《数据的代表》后可与学生一起讨论如下问题：某公司在对外招聘时称该公司职工的月平均工资超过1200元吸引了一些工人前往做工但到月底发工资时工人们发现自己和周围的工人月工资却只有800元于是他们联合起来去找老板说理老板说：大家不要激动我这里有一份工资清单我将证明我讲的话是真话没有欺骗大家请分析工资表你怎样看待这个问题 　　 　　学生通过讨论、分析得出：的确老板没有欺骗工人工人们之所以有上当的感觉问题在于他们不应该去关心平均数而应该去关心大多数工人的工资——众数在这个问题中学生帮助工人揭穿了数据造成的假象从而更进一步理解了平均数、众数在反映数据信息方面的差异俗话说得好：“数字不会骗人但人可以利用数字骗人”通过这一问题学生体会到了成功的喜悦体会到了数学的价值更明白了：知识的获得