五年级数学上册教学设计：长方体的认识(二).docVIP

第 PAGE 页 五年级数学上册教学设计：长方体的认识(二) 　　结合目前学生的学习进度，查字典数学网为大家准备了有助于五年级同学学习的教学资源，希望小编整理的数学教案长方体的认识(二)，可以帮助到你们，一分耕耘一分收获!相信只要同学平时多学习、多积累，掌握学习方法与技巧，科学运用，通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩! 教学目标 1.认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念. 2.培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念. 教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高. 教学难点 初步建立“立体图形”的概念，形成表象. 教学过程 一、复习引入. 1、教师谈话：我们已学过一些几何图形，你们还记得是哪些吗? (长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形) 2、出示下面的实物. 教师提问：这些物体是什么形状的呢? 老师明确：以前学习的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等都是平面上的图形，叫做平面图形.现在看到的这些图形都占有一定的空间，我们把它们叫做立体图形. 教师提问：在低年级时我们曾认识过长方体和正方体，谁能找出这些物体中的长方体和正方体? 引入：这一单元我们要继续深入研究长方体和正方体，今天先学习对长方体的认识. (板书课题：长方体的认识) 二、学习新课. 在日常生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体的?(学生举例) (一)认识长方体的