2013高考语文一轮复习课件-第二部分 专题十六 分析综合.pptVIP

2．回归原文，揣摩用意 选项所给的信息句都是孤立的，但我们绝不能孤立地去妄 加揣测，一定要把信息句回归到原文的语境中去揣摩句子的意 思，从而把握人物事件的来龙去脉等。其实，在阅读时就应该 对文章信息进行初步筛选，去粗存精。然后就可以将信息句在 文中迅速准确定位，并能够很好地把握住其信息指向，以便我 们筛选出正确的信息。如《孟尝传(节选)》要求选出“全都说 的示例)题干强调的是“执言”。其中⑥句“尝到官，革易前敝， 求民病利”很容易被误选，但如果回归原文，就能发现，这句 话是属于孟尝到官任上后，实施善政的具体做法，是“做法” 而非“执言”。 3．比较遴选，去伪存真 所给的信息选项中总会掺杂一些迷惑性很强的错误信息， 要想筛选出正确的就必须对所给信息句进行认真比较，仔细遴 选，明白每一个信息句之所以对或之所以错的原因，从而筛选 出正确的信息。 二、归纳内容要点，概括中心意思 ◎题型解说◎ “归纳内容要点，概括中心意思”是指对文中信息进行提 炼和综合，对所述事件或所说道理进行综合判断与推理，它是 文言文整体阅读中的重点、难点。这种归纳概括，是对所述事 件或所说道理进行综合判断和推理的一个思维过程，要求考生 根据文中的信息，正确把握某个事件发生的原因，某种发展导 致的结果，某个观点成立的根据等。 由于现在高考的选文大都是人物传记题材，所