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物理教学情境的创设论文 　　 　　物理是一门以观察和实验为基础的自然学科与现实生活联系非常密切在物理课堂教学中如何给学生创设一个良好的物理情境对整堂课的教学效果起着举足轻重的作用作为一名物理教师要善于为学生创设良好的物理教学情境激发学生浓厚的学习兴趣课堂教学才会显得生动活泼、富有情趣 　　 　　一、中学物理教学过程的基本特点 　　 　　中学物理既是入门课又是基础课它以观察、实验为基础有严密的理论和逻辑体系初中物理教学是培养学生学习物理兴趣具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键 　　 　　1、以观察和实验为基础观察和实验不仅是激发学生学习兴趣、使学生获得丰富感性知识的来源不仅是培养和发展学生观察力、实验能力的途径而且是他们进行理性加工形成概念、建立规律的依据 　　 　　2、以形成物理概念和掌握物理规律为中心物理学的基本体系主要是由反映物质运动的本质特征的物理概念、与这些概念相联系的基本规律及运用逻辑推理得到的一系列理论所组成的 　　 　　3、物理教学密切联系生活和生产实际物理知识本身就源于生产实践课堂上应通过密切联系生活与生产的实际激发学生学习的兴趣和愿望当学生把所学知识能应用到实际中去又加深了对知识的理解和掌握 　　 　　二、物理课堂教学中创设物理情境的重要性 　　 　　在物理课堂教学过程中学生既是主体又是客体；教师是组织者、引导者、合作者处在主导的地位起着